А.Н. Асаул, М.П. Войнаренко, П.Ю. Ерофеев
Организация предпринимательской деятельности
Учебник. Под ред. д э.н., проф. А.Н. Асаула. – СПб.: «Гуманистика», 2004. - 448с.

Введение
 

Для решения проблем, возникающих в процессе предпринимательской деятельности необходимо формировать специалистов высшей квалификации, владеющих соответствующими знаниями, способствующих развитию новой области знания со своей методологией, терминологией и принципами исследований.

Дисциплина «Организация предпринимательской деятельности» призвана обеспечить подготовку высококвалифицированных специалистов, отвечающих новейшим тенденциям развития экономики России, и в частности предпринимательства как одного из стратегических ресурсов и внутренних источников ее развития.

Цель изучения дисциплины «Организация предпринимательской деятельности» – получение студентами, необходимых теоретических знании о сущности предпринимательства и его роли в национальной экономике России, а также практических навыков в области осуществления предпринимательской деятельности. В связи с этим основная цель учебника: дать студентам - будущим экономистам-менеджерам - систематизированные сведения об экономических процессах, связанных с предпринимательской деятельностью и субъектами предпринимательства методах и средствах, обеспечивающих эффективность предпринимательской деятельности.

Основные задачи дисциплины:

- сформулировать понятийный аппарат, составляющий конструкцию предпринимательской деятельности

- показать родовые признаки предпринимательства: нестабильность, неопределенность, риск, потери;

- раскрыть роль и значение предпринимательских сетей, особенности сетевого подхода к управлению предпринимательскими организациями, а так же кластерных предпринимательских моделей;

- рассмотреть региональные и инновационные предпринимательские сети;

- изложить основные виды и формы предпринимательской деятельности;

- раскрыть формы хозяйственной деятельности в предпринимательстве и факторы влияющие на выбор организационно-правовой формы предпринимательской деятельности;

- показать роль и место малых предприятий в современных экономических условиях;

- изложить порядок учреждения предпринимательской единицы;

- изложить основные принципы и раскрыть содержание бизнес-плана предпринимательской единицы;

- показать источники финансирования;

- изложить основы формирования культуры предпринимательства;

- изложить принципы и методы оценки эффективности предпринимательской деятельности;

В качестве объекта изучения дисциплины «Организация предпринимательской деятельности» автор выделяет практически все процессы предпринимательской деятельности.

Предмет дисциплины представляет собой экономический механизм субъектно-объектных взаимодействий в предпринимательстве.

При изучении дисциплины «Организация предпринимательской деятельности» следует активно использовать базовые знания, полученные по таким учебным предметам как: «Правоведение», «Психология», «Информанта», «Информационные технологии в экономике», «Экономическая теория», «Статистика», «Бухгалтерский учет», «Финансы и кредит», «Менеджмент», «Экономика предприятия», «Маркетинг», «Экономическая оценка инвестиций», «Планирование на предприятии», «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия», «Экономика отрасли», «Организация производства на предприятиях отрасли».

В качестве рабочего плана преподавательской деятельности в рамках данной дисциплины автор, рекомендует следующий (см. табл. ниже).

Раздел дисциплины

Лекции

Практические занятия

Самостоятельная работа

Введение

2

–

–

Сущность предпринимательства

4

–

–

Субъекты и объекты предпринимательства, предпринимательская идея

4

–

2

Нестабильность – неопределенность – риски – потери

6

–

–

Предпринимательская среда, цели, предмет, деятельность

2

–

1

Этика и культура предпринимательства

4

–

1

Внутрифирменное предпринимательство

(интрапренерство)

4

2

2

Сетевые формы объединения организации (кластеры, индустриальные сети)

2/28

–

–/6

Региональные (бизнес–центры, бизнес–инкубаторы), инновационные предпринимательские сети (технологические парки, технологические полисы)

4

2

2

Формы хозяйственной деятельности, коммерческие организации, государственная регистрация и постановка их на налоговый учет

2

2

2

Выбор организационно правовой формы предпринимательской деятельности

2

2

–

Построение организационной структуры

2

2

2

Планирование предпринимательской деятельности

4

2

2

Внутрифирменное бюджетирование

2

1

1

Финансовая и инвестиционная деятельность в предпринимательстве

2

2

1

Учреждение и ликвидация предпринимательской деятельности

2

2

1

Выбор системы налогообложения

2

1

–

Трудовые отношения в индивидуальном предпринимательстве

2

–

–

Ответственность и защита прав предпринимателя

2

2

2

Оценка эффективности предпринимательской деятельности

2

–

2

Обеспечение безопасности бизнеса

2

1

2

Практические рекомендации в области организации деятельности предпринимательской единицы

–

2

2

Итого

60

28

30

Для проверки знаний в учебнике предусмотрены задания, а также упражнения в игровой форме, отработанные в ходе многолетней педагогической деятельности автора.

В частности, одной из форм педагогического контроля качества познавательной деятельности студентов автор выделяет тесты, которые представляют собой специфический инструмент, состоящий из совокупности вопросов и проводимый в стандартных для всех условиях, позволяющий выявить уровень владения базовыми знаниями в той или иной области. Для целей контроля качества учебного процесса в высшей школе используются, так называемые, тесты достижений. Такие тесты, помимо всего прочего, определяют уровень усвоения основных понятий и терминов, позволяют оценить уровень достижений по отдельным главам по сравнению со средним уровнем усвоения курса «Организация предпринимательской деятельности» в целом.

Тесты, учебника прошли несколько стадий отработки: конструирование, апробацию на репрезентативной выборке студентов старших курсов СПбГАСУ, корректировку, исправление выявленных недочетов.

Тестовые вопросы представлены в нескольких формах: на установление соответствия между понятиями и их определениями, на установление хронологической и других видов зависимостей (например, между этапами какого-либо экономического процесса), закрытые (с вариантами ответов) и открытые (с целью продолжения фразы).

После каждого раздела учебника приводятся списки рекомендуемых источников, в том числе и размещенные в Интернете.

В качестве промежуточного контроля знаний по дисциплине рекомендуется использовать расчетно-графические работы (10 часов самостоятельной работы студентов), выполняемые студентами по отдельным вопросам разделов дисциплины. Темы расчетно-графических работ, их объем и количество рекомендуется определять преподавателям, читающим курс данной дисциплины.

Кроме того, в качестве промежуточного контроля рекомендуется использовать написание реферата (20 часов самостоятельной работы), целью которого является закрепление теоретических вопросов рассмотренных на лекциях, расширение знаний по отдельным вопросам дисциплины и получение навыков организации самостоятельной исследовательской работы по узкой направленности. Темы рефератов утверждаются вузами в зависимости от их специфики.

В качестве итогового контроля рекомендуется использовать зачет (8 часов) в форме опроса студентов по вопросам, сформированным преподавателем дисциплины.

Авторы надеются, что в ходе изучения учебника студенты овладеют знаниями, необходимыми для экономистов-менеджеров, усвоят систему экономических понятий, сформируют собственное научное и практическое видение проблем в предпринимательской деятельности приобретут также способность принимать правильные решения в профессиональной деятельности.

Оглавление | Следующая страница