Н.М. Светлов

Компьютерные технологии управления проектами: Практикум для студентов магистратуры по направлению «Менеджмент» Москва 2007, 80с.

Светлов Н.М. Компьютерные технологии управления проектами: Практикум для студентов магистратуры по направлению «Менеджмент». Москва, 2007. - 80с.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение
Лабораторная работа №1Н.М. Разработка модели проекта
Лабораторная работа №2 Составление плана при помощи
компьютерной модели проекта
Ролевая игра №1 Выявление резервов совершенствования проекта
Ролевая игра №2 Корректировка проекта по результатам мониторинга
Терминологический словарь-справочник
Приложения
1. Ввод данных о работах
2. Основные формы отображения таблицы работ
3. Запись условий связи между работами в столбце Predecessors таблицы работ
4. Наиболее употребительные столбцы таблицы работ, не вошедшие в её стандартные формы
5. Основные формы отображения таблицы ресурсов
6. Назначение переменных профилей платы за ресурс
7. Операторы и наиболее употребительные функции, используемые в формулах расчёта значений полей, определяемых пользователем
8. Настройки программы Microsoft Office Project 2007, рекомендуемые для выполнения заданий лабораторного практикума

Введение

Практикум по курсу «Компьютерные технологии управления проектами (международный опыт)» основан на учебной ситуации (case-study), представляющей собой адаптированное для учебных целей описание конкретного инвестиционного проекта. В процессе её анализа и экспертизы с применением персональных компьютеров и программного обеспечения управления проектами формируются компетентности, которые являются необходимой квалификационной составляющей при овладении рядом профессий: менеджер проектов; консультант по организации управления проектами; промоутер компьютерных технологий управления проектами; преподаватель дисциплин цикла «Управление проектами» в образовательных учреждениях высшего профессионального образования и дополнительного профессионального образования.

Практикум нацелен на формирование следующих компетентностей:
♦ умение выявлять и оценивать возможные варианты реализации и использования информационных и, в частности, компьютерных технологий управления проектами;
♦ способность к повышению эффективности межличностных коммуникаций путём обучения подчинённых, коллег и партнёров, поиска ресурсов для их обучения;
♦ критическая оценка новых достижений в управлении проектами, готовность и способность принимать решения об их внедрении и использовании в профессиональной деятельности;
♦ навык управления реализацией проекта и коллективом менеджеров на основе использования компьютерных технологий;
♦ умение оценивать экономическую эффективность и техническую реализуемость мероприятий по реализации проекта в запланированные сроки и в рамках установленной сметы.

Перечисленные компетентности позволит магистрам менеджмента, освоившим учебную программу «Управление проектами», выполнять следующие профессиональные обязанности:
♦ разработка и обоснование сетевого плана выполнения проекта;
♦ выявление резервов совершенствования технологии управления проектами;
♦ анализ проблем, вызывающих отклонения выполнения проекта от плана, и подготовка предложений по их преодолению.
♦ организация команд менеджеров проекта и руководство ими;
♦ преподавание дисциплины «компьютерные технологии управления проектами» в образовательных учреждениях высшего профессионального образования и дополнительного профессионального образования.

Практикум и положенная в его основу учебная ситуация подготовлены на основе многолетнего опыта преподавания курса «Компьютерные технологии управления проектами (международный опыт)» на семинарах по управлению проектами, проводившихся в рамках международной программы Института экономического развития Мирового банка «Анализ проектов: подготовка преподавателей», а впоследствии — на магистратуре экономического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова.

Выполнение лабораторных работ и организация ролевых игр, преду смотренных практикумом, при очной и очно-заочной формах обучения требует наличия компьютерного класса на 8-15 рабочих мест, оснащённого персональными ЭВМ, работающими под управлением Windows Vista, Windows XP или Windows 2003 с установленной на них программой Microsoft Office Project 2007. Возможно использование другого программного обеспечения управления проектами, но в этом случае преподаватель должен предоставить студентам соответствующие инструктивные материалы и дополнить перечень рекомендуемой литературы. Желательны наличие локальной вычислительной сети (ЛВС) и возможность совместного доступа к файлам.

Пользуясь практикумом, студенты должны следовать ряду правил, необходимых для достижения требуемой эффективности обучения.
Прежде чем приступить к выполнению лабораторных работ или участию в ролевых обучающих играх, необходимо:
♦ пройти инструктаж по технике безопасности и правилам работы в учебном компьютерном классе, если он не был пройден ранее;
♦ в полном объёме изучить содержание учебной ситуации;
♦ ознакомиться с рекомендуемой литературой, материалами лекций и другими учебными материалами, указанными в библиографическом списке к лабораторной работе либо ролевой игре, а также рекомендованными преподавателем;
♦ изучить правила пользования программным средством управления проектами в объёме, достаточном для решения задач анализа учебной ситуации и решения учебных задач;
♦ изучить методические указания к выполняемой лабораторной работе или ролевой игре;
♦ проверить свои знания, ответив на вопросы для самоконтроля освоения теоретического материала к данной лабораторной работе или ролевой игре;
♦ при необходимости обратиться к преподавателю за пояснениями.

При прохождении практикума от студента требуется самостоятельно оценивать релевантность информации, представленной в учебной ситуации, заданиям выполняемых лабораторных работ или ролевых игр; использовать сведения, представленные в описании ситуации, для идентификации и оценки возможных рисков выполнения проекта; при необходимости обращаться к дополнительным источникам информации.

Разрешается самостоятельно вводить допущения и предположения касательно обстоятельств, не отражённых в описании ситуации, при условии обязательного указания в отчётах о выполнении лабораторных работ и в презентациях по итогам ролевых игр. Вводимые допущения и предположения не должны вступать в противоречие сведениям, приводимым в описании учебной ситуации, за исключением упоминаемых в ней решений органов управления либо должностных лиц.

Преподаватель допускает студента к работе на компьютере по результатам проверки его готовности по вышеперечисленным пунктам. Если студент не показал удовлетворительных знаний, он отстраняется от выполнения учебного практикума.

Для удобства пользования практикумом в методических указаниях к выполнению лабораторных работ и ролевых игр и в приложениях к практикуму наименования управляющих элементов программы Microsoft Office Project 2007 — диалоговых окон, полей ввода, переключателей, списков и т.п. — выделяют ся жирным шрифтом, а данные, вводимые пользователем, — шрифтом Courier New. Приложения к практикуму содержат необходимый минимум справочной информации по программе Microsoft Office Project 2007. Материал приложений предназначен для использования на занятиях и не может заменить литературные источники, рекомендованные для теоретической подготовки перед выполнением каждой лабораторной работы и ролевой игры. Практикум снабжён терминологическим словарём-справочником, цель которого — помочь студенту сориентироваться в множестве различных терминов, обозначающих одни и те же понятия в отечественных и переводных изданиях, а также в русскоязычном варианте программы Microsoft Office Project 2007.

Автор благодарит сотрудников Института экономического развития Мирового банка П. Кэнон-Оливарес, Д. Фичета, И. Зимина, заведующего кафедрой информационно-консультационных технологий Российского государственного аграрного университета – МСХА имени К.А. Тимирязева Д. Алексанова, доцента кафедры экономической кибернетики Российского государственного аграрного университета – МСХА имени К.А. Тимирязева Г.Н. Светлову за ценные советы и за экспертизу практикума.

Электронная версия книги: Скачать.